師說(四)─ 世有伯樂: 王老師

世有伯樂
然後有千里馬
千里馬常有
而伯樂不常有

~ 韓愈「雜說四」

在我漫長坎坷的音樂求學路上，除了恩師趙女士和李老師外，最最要感激的，是我在大學時代的鋼琴老師─ 王女士，沒有王老師，我相信，我的音樂生涯早在大學時期就結束了，無法繼續。

在中學前，我是一個不知「第二名」為何物的人，在我的世界裡，讀書、比賽我從來只認識「第一名」，而且，不太需要費吹灰之力，蘇東坡說的「成名太早，實大不幸」，我一直到國中才有體會，並花費了往後整整十年的時間，來克服所有的挫折和性格弱點，這一路上，所幸有李老師和恩師理解我，大學終於進入音樂系，卻是我人生最最受考驗的階段，沒有熬過這階段，相信今天我就不是在德國，更不是學音樂，而最難熬的音樂系四年，我必須特別感謝王老師的栽培和支持。

國中在特 A 班，面對所有來自全市各校的第一名，才驚覺自己並不特別，才明白，人生有除了第一名以外。求學生涯至此，我從來不認識「認真和努力」，我不知道什麼叫做坐在書桌前讀書，因為，考前的那一早爬起來翻一翻書，我就是第一名...國中，我第一次認知到自己不再是全班第一，卻無法接受事實然後認真努力。因為不知道什麼叫努力，不知人為什麼必須努力？！而一下從雲端跌下來，我反而逃避努力，心想，萬一努力了，我還是做不了第一，那情何以堪？！於是，我總散漫地任自己功課退步，然後告訴自己，那是因為我不用功，如果有一天用功讀書了，那我一定又是第一名，這樣的逃避，花費了我整整十年的時間，去面對解決問題。

13 歲那年，來了一個音樂神棍，淨是想騙我這個還在緬懷過去光環的孩子的學費，那個自稱自己是鋼琴名師的人，把我說成是曠世天才，說以我彈琴的架勢和程度，台灣沒有一個學校不會敞開大門收我入學，那個神棍說得天花亂墜，要求天價的鐘點費，說要送我進台灣的第一音樂學府。爸爸是幾十年的公務員，看過大風大浪的世面，見識千奇百怪的人情，爸爸知道眼前這是一個騙子，卻勸不醒我，我的音樂之路，竟是這樣誤打誤撞地開始 ...

作曲老師知道我和一位不可靠的人上課，還整天在做天才夢，所以領我到另一位鋼琴名師那，讓我在她面前演奏，並請她給我建言，晴天霹靂的現實才浮現─ 這位老師說：以妳彈琴的程度，連副修都嫌困難，主修是根本不可能的。知道現實的不到兩個月，那位神棍就突然避不見面，從此沒再出現在我的世界；知道自己其實和鋼琴主修無緣，我轉而主修長笛，讓鋼琴只成為副修，但一路上，專業和非專業人士對我音樂天份的質疑從來沒間斷過，幾乎沒有人相信，我可以讀音樂系，包括我自己的音樂老師。

考上音樂系，讓許多人跌破眼鏡，其實，很少人知道，放棄唸中文選擇念音樂，其實是一種相當賭注的自我挑戰，我當然知道，我在音樂上的天賦遠不如中文，可是，我厭倦再當龜兔賽跑的兔子：閉著眼睛寫文章，就讓我拿到作文比賽冠軍的快感固然令我欣喜，可是我也清楚，這樣恃寵而驕，不知努力，只是一再重複我小學中學的故事，總有一天，一覺醒來，我就會是那隻失敗的兔子，江郎才盡！我厭倦了看似成功的失敗，我想學習什麼叫踏實，想學會什麼叫努力，想知道認真練習了一千遍卻只能讓人看到十遍成果的感覺，所以，我選擇讀音樂，因為我知道，除了深愛音樂，我其實，沒有天賦！

王老師是很溫柔的人，從不罵學生，很不像一般的大學主修課老師，而我，本來就是一個老師越凶，就越害怕，越拿不出成果的學生，所以，我們師生很和。大一的第一堂鋼琴課，我彈奏了考試的曲子給老師聽，老師交代了些新曲子當作業，就讓我回家練習。
第二堂課，彈奏新曲子，王老師說：大一，是新鮮人，一定很多活動很忙，沒時間練琴吧？！我有些茫然於這番話，笑笑，就又回家練一星期同樣的曲子第三堂課，王老師說：恩，大學生涯是一種新的步調，和高中不一樣，所以，自己要找到平衡，如何調配練琴的時間
我又有些困惑，心想，老師是不是認為我都沒練琴？！第四堂課，王老師聽完一樣的曲子說：開學一個月了，聯誼也該結束了，是不是該收收心好好練琴？！
我才很無辜地說：老師，我回家有好好練琴的，真的！老師定定看著我，半晑，然後悠悠說：好，我相信妳，既然如此，我們就必須檢討，妳為什麼練了琴卻彈成這樣，我們一起努力找出問題來解決。

老師聽我訴說習琴的過程，聽我說我對鋼琴的又愛又懼，聽我說多年來我面對別人批評我鋼琴能力的壓力，聽我說我無法克服在他人面前演奏的恐懼，聽我說我對鋼琴仍舊懷抱的渴望和夢想...

這一生，我想我永遠都不會忘了老師的回答，十年過去了，每每想起那一堂課的那番話，我仍是要掉淚的，沒有王老師那番話，我想，我撐不過最艱苦的大學四年，是那番話，不斷支持鼓勵著我，咬緊牙，更努力，在每一次面對被當和轉系的邊緣。

老師說：不要緊，我們把過去總總忘掉，重新來打鋼琴基礎，重頭開始！但是，你必須答應我一件事，一定要做到，只此一件！我點點頭，滿懷感激她不嫌棄收了個程度差的學生老師說：『妳要答應我，從今天起，妳只為妳自己彈琴，不為任何其他人，不管別人說妳什麼，妳只為妳自己彈琴』 ！

─ 只為自己彈琴

是這句話，讓我可以放下別人對我的負面批評，只記得我對音樂的熱愛是這句話，讓我願意重新練習初學者的觸鍵，用最慢的速度，練最枯燥的基本練習

老師，一個音一個音陪我琢磨，一個手指一個手指陪我練習，整整一年半我的進展很慢，她沒有嫌棄過我，沒有放棄過我，一點一滴，等著我進步，陪著我進步，然後，我可以在人前稍稍輕鬆自然地演奏，然後，我可以慢慢地從頭到尾流利而不錯音，然後，我可以有音色，然後，我可以泰然地視譜彈奏，然後...

我今天還能彈鋼琴，喜歡彈鋼琴，繼續學音樂，都是因為那四年有王老師的鼓勵和指導，我相信，我還是沒有太多彈鋼琴的天賦，可是，我已經把我能夠做的，發揮了。我也在其中，在每次對自己要求，再多練一點、再多努力一點、不夠好，還必須再更好再更好，我學會了「踏實」、「努力」 。

音樂系的畢業文憑，於我，其實不是一種演奏實力上的肯定，更多的是，是一種人生里程的駐記─
十年，排開眾議堅持學習音樂的路程，我終於學會，不再逃避人生問題，學會踏踏實實地努力，不問收穫，只問耕耘地努力 。

今天，我可以坐在書桌前，忘我地埋首音樂史的書堆，做一頁頁樂譜的分析，通宵徹夜也不覺累，都多虧了這風風雨雨的十年路。

此番路上，幸運地，一直有不同老師理解支持著我，而在最刻苦的大學四年，我要在此，特別對王老師說出我的感謝，沒有她，我一定很早就放棄音樂的路了，沒有她，就絕沒有我今天。

老師，一直到今天，我只為自己彈琴，只為自己讀書，不問其他！
謝謝


狂狷之徒